Pro koho je 1. třída na ZŠ Sekaninova určena

Naše 1. třída je správnou volbou pro děti, které mají doporučeny snížené výstupy ve vzdělávání a potřebují:

• klidnější tempo a individuální přístup
• lépe prospívají v menším kolektivu

Informace-k-zapisu-do-1.rocniku-pro-sk.rok-2026-2027

Žádost o přijetí do ZŠ-2026

Zápisní list 2026-27

Proč zapsat dítě právě k nám

ZŠ Sekaninova

Volba školy je důležitým krokem pro dítě i celou rodinu. ZŠ Sekaninova nabízí prostředí, kde je kladen důraz na odbornost, respekt

k individuálním potřebám dítěte a spolupráci s rodiči.

Individuální přístup ke každému dítěti

Každé dítě je jiné a má své tempo učení. Ve škole pracujeme s menšími kolektivy a přizpůsobujeme výuku možnostem a potřebám jednotlivých žáků. Cílem není výkon, ale stabilní rozvoj dítěte a jeho pocit bezpečí.

Podpora asistentů pedagoga

Součástí výuky je systematická podpora asistentů pedagoga, kteří pomáhají dětem zvládat výuku, školní režim i běžné denní situace. Spolupráce učitele a asistenta umožňuje pružně reagovat na potřeby dítěte.

Multimediální podpora a učební pomůcky

Součástí výuky je multimediální podpora žáků, která pomáhá lepšímu porozumění učivu a udržení pozornosti.

Ve výuce využíváme:

• interaktivní tabule a panely
• vizuální a názorné učební pomůcky
• pracovní a manipulační materiály
• didaktické hry podporující učení všemi smysly

Bezpečné a klidné školní prostředí

ZŠ Sekaninova vytváří klidné, přehledné a podporující prostředí, které dětem pomáhá soustředit se, učit se bez stresu a budovat sebedůvěru. Důraz klademe na vzájemný respekt, jasná pravidla a pocit jistoty.

Praktické učení a rozvoj dovedností

Ve výuce propojujeme vzdělávání s praktickými činnostmi. Rozvíjíme nejen znalosti, ale také samostatnost, sociální dovednosti, pracovní návyky a schopnost spolupráce.

Spolupráce s rodinou

Rodiče vnímáme jako partnery. Pravidelně komunikujeme, sdílíme informace o pokrocích dítěte a společně hledáme cesty, jak dítě co nejlépe podpořit ve škole i doma.

Přípravná třída a plynulý přechod do 1. třídy

Součástí školy je také přípravná třída, která pomáhá dětem připravit se na školní docházku klidným a postupným způsobem. Díky tomu je přechod do 1. třídy přirozenější a méně zatěžující.

Závěrem

Naším cílem je, aby se děti ve škole cítily bezpečně, rozvíjely své schopnosti a získávaly jistotu do dalšího vzdělávání i života.

Na ZŠ Sekaninova vnímáme školu jako živý prostor pro učení i vztahy. Děti se pravidelně účastní divadelních představení, koncertů, besed a preventivních programů, které podporují porozumění sobě i ostatním a přispívají k bezpečné atmosféře ve škole. Zapojení do těchto aktivit probíhá často společně napříč ročníky, což přirozeně posiluje vztahy mezi mladšími a staršími dětmi.

Součástí školního života jsou také netradiční zážitky, jako návštěvy kočičí kavárny,  trhy a komunitní akce. Společné prožitky pomáhají dětem rozvíjet sociální dovednosti, vzájemnou ohleduplnost, komunikaci i pocit sounáležitosti. Díky těmto zkušenostem se děti učí spolupracovat, respektovat rozdíly a zažívat školu jako místo, kde je jim dobře.

Ve škole se snažíme, aby děti měly příležitost zažívat věci, které je těší a posilují jejich sebedůvěru. Když děti nemohou odjet na hory a užít si lyžování, snažíme se jim dopřát podobný zážitek alespoň u nás ve škole. Po napadnutí sněhu měly děti možnost vyzkoušet si jízdu na běžkách na školním dvoře a zahradě, kde si zimní radovánky užily v bezpečném a známém prostředí.

Bylo zcela na každém dítěti, zda se chtělo zapojit. Některé děti běžky vyzkoušely aktivně, jiné pozorovaly, podporovaly spolužáky nebo se zapojily později. Respektovali jsme tempo, odvahu i aktuální náladu každého dítěte.

Víme, že ne všechny rodiny si mohou dovolit nákladné sportovní vybavení nebo pobyty na horách. Přesto mnoho dětí po podobných zážitcích touží. Jsme proto rádi, že můžeme „hory a běžkování“ zprostředkovat i v Brně, přímo na školním dvoře.

Tyto společné zážitky dětem přinášejí:

• radost z pohybu a pobytu venku

• posílení sebedůvěry a odvahy zkoušet nové věci

• rozvoj rovnováhy a hrubé motoriky

• pocit sounáležitosti a sdílené radosti

• možnost zažít úspěch bez tlaku a srovnávání

Děti si odnesly nejen radost ze sněhu, ale i pocit, že škola může být místem zážitků, podpory a bezpečí.

Děti společně s paní učitelkou a paní asistentkou vytvořily plakát na téma práva a povinnosti žáka. Nešlo jen o výtvarnou práci, ale hlavně o přemýšlení o sobě, o druhých a o tom, co nám pomáhá být spolu v pohodě.

V jednotlivých rybkách se objevují myšlenky jako „chovat se k sobě hezky“, „naslouchat“, „říct si, co potřebuji“, „mohu požádat o pomoc“ nebo „respektuji ostatní“. Děti se učily pojmenovat nejen pravidla, ale i své pocity a potřeby – a zároveň vnímat, že každý může mít pohled trochu jiný.

Tato společná práce byla cestou k sebereflexi, přijetí a otevřené komunikaci. Děti si mohly bezpečně říct, co je pro ně důležité, co jim pomáhá a kde potřebují podporu. Zároveň zažily, že jejich názor má hodnotu a že pravidla nejsou trestem, ale pomocí pro společné fungování.

Plakát je výsledkem spolupráce, důvěry a respektu – a připomínkou, že porozumění začíná u sebe a pokračuje směrem k druhým.

Začátkem listopadu jsme se s dětmi zúčastnili vzdělávací akce „Zdravé zoubky“ na Vyšší odborné škole zdravotnické na Merhautově ulici v Brně. Hned po příchodu si nás převzaly velmi milé studentky, které se dětem po celou dobu trpělivě a s nadšením věnovaly.

Studentky dětem vše podrobně vysvětlovaly a zároveň jim umožnily si jednotlivé činnosti vyzkoušet. Děti čistily zoubky plyšákům, vyzkoušely si práci s velkým modelem chrupu a měly možnost posadit se do skutečného zubařského křesla. Seznámily se také s nástroji, které zubař používá při vyšetření. Ačkoliv měly některé děti na začátku drobné obavy, brzy se osmělily a s nadšením se zapojily do všech aktivit.

Poté nás čekala další příjemná část programu zaměřená tentokrát na zdravou stravu. Děti plnily různé úkoly týkající se správného jídelníčku, učily se rozeznávat zdravé a nezdravé potraviny a za své snažení byly odměněny výbornými palačinkami, které jim připravili studenti.

Celá akce byla velmi povedená – děti se nejen pobavily, ale také se mnoho nového naučily. Domů odcházely spokojené, plné zážitků a s novými poznatky o tom, jak správně pečovat o své zoubky.